miércoles, 11 de diciembre de 2013

Huella narrativa: #escenariostec


Ser docente significa comprender el contexto social, biológico y cultura de nuestros estudiantes. Es la oportunidad que la vida nos brinda de poder aportar herramientas y recursos valiosos a quienes servimos, a quienes con humildad formamos.

La necesidad de encontrar medios instruccionales novedosos y renovar los tradicionales me lleva como profesional de la educación a buscar constantemente  espacios de interacción en la red y encuentros de formación presencial que me permita por un lado establecer lazos con otros colegas, y por otro, de manera colectiva construir conocimiento en pro de la educación.

Fue interesante compartir la experiencia de -#escenariostec, estoy convencido que es una iniciativa que debe seguir promoviéndose. Se ajusta a la necesidad de tiempo y a la realidad económica de los docentes latinoamericanos. Las modalidades se adaptan al estilo de aprendizaje de cada persona. Pude detallar que la iniciativa potencia a través de las actividades propuestas  la capacidad de escritura, la creatividad y el razonamiento crítico en los participantes. Es sin lugar a duda, una oportunidad que no podemos dejar pasar los docentes interesados en el manejo y aplicación de las tecnologías en los procesos educativos. 

Deseo extender mis palabras de felicitaciones a todos los profesores y especialistas que produjeron las bibliografías: excelente referencias. Ya son partes de mi acervo documental. Una de las grandes enseñanzas que atesoro fueron los temas de la semana 2 y 3. El aprendizaje en red es mi pasión, aunque después de este curso en línea estoy convencido que debemos seguir promoviendo diseños instruccionales integrales, capaces de llegar a todas las inteligencias. Diseños instruccionales que abarque el aprendizaje emocional de nuestros estudiantes. Es complejo aprender a través de la red cuando no tenemos al docente cerca que nos aclare las dudas al momento, o no sentimos a nuestros compañeros de clases que nos aportan una idea de manera simultánea, y la sensación de estar y ser que nos proporciona el aula tradicional. Todo esto debemos ser capaz de reflejarlo en los entornos virtuales de aprendizaje.  

En el caso particular de esta experiencia #escenariostec pude sentir el acompañamiento de los facilitadores. El compromiso pedagógico e institucional se reflejó en la plataforma virtual. Es impresionante ver el número de participantes. La idea del video fue extraordinaria, lamento no haber tomado un tiempo para producir el mío. Vendrán mejores tiempos y sé que desde ahora les haré seguimiento. Excelente propuesta CITEP #escenariostec sigan adelante con estos tipos de proyectos.

Un abrazo al equipo, a los compañeros. Fue un placer desde la distancia compartir con ustedes, desde Caracas-Venezuela.

José Miguel Flores

domingo, 1 de diciembre de 2013

Movimiento abierto una nueva oportunidad para innovar #escenariostec


La concepción de movimiento abierto está implícitamente en los párrafos de mis entradas anteriores. Mi interés por estudiar el empleo de tecnologías en la educación me ha llevado a indagar en el impacto de ellas en los procesos educativos más que la posibilidad de interactuar con las diversas aplicaciones y recursos que las TIC nos ofrecen. Los docentes estamos llamados a convertirnos en investigadores de nuestro entorno educativo. Es una realidad que nuestros alumnos están haciendo uso de las tecnologías como una actividad normal en sus vidas, sin embargo, debemos aprovechar esta exposición para reforzar las competencias que ellos necesitan para el resto de sus vidas.

No debemos tener temor de investigar y escribir, hoy las licencias como Creative Commons y otras nos permiten seguir teniendo la autoría de nuestras publicaciones, aunque siendo sincero, no me importa que otros me reconozcan pero si estoy interesado en aportar conocimiento para la transformación de nuestros estudiantes.

El aprendizaje en red nos está retando a innovar, a publicar, a investigar. Si nos convertimos en sólo consumistas de información estamos asumiendo que no hay más nada que aportar al conocimiento actual, a las herramientas existentes.

Los estadios que aprendimos según Piaget hoy significan una referencia importante, no obstante, los niños y niñas que nacen hoy es díficil ubicarlos en una estadio X. Ellos representan un reto que debe impulsarnos a permanecer en una formación contínua. El movimiento abierto, los entornos de enseñanza y aprendizaje, las aulas virtuales son una oportunidad de establecer contacto con comunidades académicas de disertación para que de manera colectiva podamos comprender nuestros entornos.

Si de algo estoy seguro como docente, es que cada estudiante es un ser único e individual y estamos llamados a descubrir su mundo. No hay pretexto para no investigar, la educación a distancia mediada por la red nos está acercando a un mundo de posibilidades, sólo depende de nosotros como profesionales de la docencia acudir a ella a fin de obtener las herramientas teóricas y técnicas necesarias.

Los MOOC están creciendo, muchas instituciones educativas han reconocido su importancia en la actualidad, y estoy seguro que los seguiran impulsando en el futuro. Es una inversión de recursos humanos y económicos que no podemos desaprovechar. 

Finalmente, deseo extender una invitación a seguir siendo parte de comunidades de aprendizaje como #escenariostec


        José Miguel Flores

        Caracas - Venezuela

martes, 26 de noviembre de 2013

El aprendizaje colaborativo y cooperativo en la red #escenariostec

Las tecnologías de las información y la comunicación están favoreciendo el crecimiento de las interacciones sociales que se gestan en las herramientas y aplicaciones en la red. Muchas instituciones educativas han ido implementando sistemas de formación a distancia. Muchos ciudadanos en el mundo entero se están valiendo de este avance producto de la globalización. Un ejemplo de ello es esta experiencia maravillosa #escenariostec que nos permite interconectarnos con otras personas de distintos paises, y conocer la tendencia del impacto de las tecnologías en el aprendizaje. 
Al leer el artículo de Silva Andreoli  (Andreoli (2013). Herramientas de co-elaboración en educación ) sobre la diferencia entre el aprendizaje cooperativo y colaborativo me permite ubicarme en la importancia que tiene para los docentes la planificación previa de los objetivos o competencias que deseamos visualizar al final de un proceso de enseñanza en línea y presencial. 
En el artículo está claro la diferencia entre ambos conceptos. Creo que ambos pueden ser concebido implicitamente en las actividades instruccionales que tenemos planeadas. Cada uno de ellos nos va a permitir obtener un resultado distinto, lo importante es tener claro que a través del trabajo cooperativo, el docente es visto como el líder del proceso a diferencia del aprendizaje colaborativo que le permite ser parte de la construcción de conocimiento como un miembro mas. El cooperativo promueve más el trabajo individual, la competencia particular, por su parte, el colaborativo genera responsabilidad compartida, la interdependencia positiva entre sus miembros, la búsqueda de propósitos comunes. 
En general ambos nos retan a planificar el aprendizaje en red, sólo debemos tener presente que el proceso de enseñanza y aprendizaje es la oportunidad de formar los profesionales con alto sentido de responsabilidad, de consciencia social, con sentido crítico, pertenencia grupal y ciudadana. La tecnologías están allí, la creatividad está en nosotros. 
Un e-abrazo,
José Miguel Flores

sábado, 23 de noviembre de 2013

La pregunta más díficil #flashmobtec

Hola a tod@s,
Estando yo dando clases en educación primaria hace algunos años, un niño me preguntó ¿Maestro Santa Claus existe? Por unos segundos me detuve a pensar la respuesta, y le contesté, Si hijo, si existe, ¿por qué lo preguntas? Porque en diciembre pasado le mande una carta a Santa y nunca llegó mi regalo. Mi rostro reflejó la respuesta, no pude evitarlo :-(
Debo aclarar el contexto del colegio; está ubicado en una zona popular (barrio) de la ciudad de Caracas, la mayoría de los estudiantes viven en situaciones críticas, muchos de ellos no conocen a su papá, otros viven sólo con su abuela. Algunos no pueden comprar el libro de lectura porque no tienen recursos. 
Como maestros nos preparamos para enseñar los temas fundamentales; literatura, matemática, ciencias sociales.. Pero ante preguntas como esta uno queda desarmado en consideración al contexto que describe. Pronto será Navidad y la pregunta y el rostro de aquel niño permanecen en mi mente :-(

Saludos

El aprendizaje más allá de la red #escenariostec





Hola a todos,
Deseo compartir este hermoso video, según Microsoft representa la manera interactiva de la educación en los próximos años. Hemos estado abordando el tema del aprendizaje en la red. Me emociona la idea de que cada Gobierno pueda implementar políticas públicas no sólo que permitan el acceso a las TIC sino que pueda crearse educación de usuarios para el uso de ellas. Estoy convencido que en la medida que nos eduquemos en el uso de las tecnologías vamos a sacar provecho al máximo de ellas. Me imagino en el futuro enseñando a mis estudiantes desde la comodidad de mi casa y ellos desde el lugar que deseen. El temor que siento en la actualidad del avance del aprendizaje en la red es el distanciamiento que está ocurriendo entre los seres humanos. El uso masivo de Internet y los teléfonos inteligentes están debilitando las relaciones sociales físicas aunque muchos puedan decir que estamos ganando otras millones de amistades a través de la red. Amaré toda la vida las clases presenciales, aunque estoy ansioso de los provechos que sacaremos los docentes de las tecnologías que están y que vendrán pronto. #escenariostec.
Espero que puedan disfrutar del video tanto como yo, un e-abrazo a tod@s.

viernes, 22 de noviembre de 2013

Nuevas y grandes oportunidades para la educación / #escenariostec

          La globalización ha permitido entre otras bondades el intercambio de información entre los seres humanos alrededor del planeta tierra. Esto es palpable si pensamos en un momento en todos los avances tecnológicos que han permitido la evolución de la información más allá del crecimiento de las estanterías físicas dentro de las bibliotecas públicas y centros de documentación por mencionar algunos espacios de consulta de fuentes. Uno de los grandes aportes de la globalización ha sido la aparición de la red de redes, Internet.
          Internet nos ha permitido a todos acceder a un número significativo de recursos valiosos para el campo de la investigación y educación. Es impresionante como al teclear un conjunto de palabras en un buscador, nos aparecen miles de sitios web con información relacionada con esos términos.  La producción de Objetos de Aprendizaje y Recursos Educativos Abiertos Internet en estos momentos no solo es un oficio exclusivo de los diseñadores gráficos, docentes, investigadores, científicos e instituciones sino de todas aquellas personas interesadas en compartir sus grandes ideas a través de un portal en la red. Desde ejercicios de matemáticas interactivos hasta grandes simulaciones de contenidos didácticos podemos localizar solo al hacer clic en un buscador, es decir, la red de redes se convirtió para el mundo entero en la principal herramienta de publicación, divulgación y recuperación de información, #escenariostec.